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2019年5月，浙江泛華工程咨詢有限公司和貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院達(dá)成現(xiàn)代學(xué)徒制試點合作意向，共同指導(dǎo)學(xué)生的實踐過程和就業(yè)成長，形成人才共育、過程共管、成果共享和責(zé)任共擔(dān)的緊密型合作機(jī)制。雙方共同制定人才培養(yǎng)方案，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，按照人才培養(yǎng)方案組織實施教學(xué)計劃和教學(xué)管理。
2019年10月24日貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)辦的徐處長、城建學(xué)院的喬書記一行四位領(lǐng)導(dǎo)及老師抵達(dá)杭州。10月25日在泛華咨詢公司召開了企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方交流會議：就如何推進(jìn)產(chǎn)教融合、深化校企合作，完善校企合作育人機(jī)制，創(chuàng)新技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)的全過程進(jìn)行探討。校方領(lǐng)導(dǎo)及老師、公司主管生產(chǎn)經(jīng)營的副總、工會主席、師傅代表、學(xué)生代表出席本次會議。
會議中，大家踴躍發(fā)言，從學(xué)校層面、企業(yè)層面、師傅層面、學(xué)生層面等不同的維度，各抒己見，發(fā)表各自的觀點。大家都奔著一個相同的目標(biāo)而前行，那就是我們都十分關(guān)心學(xué)生的成長，不管是從生活方面、學(xué)習(xí)方面、工作方面等多個方面，企業(yè)方和校方對學(xué)生都無微不至地關(guān)心，盡力給予學(xué)生一個良好的成長環(huán)境，我們希望將學(xué)生的才干和企業(yè)的崗位需求匹配起來，發(fā)揮出最大的潛能。來我公司實習(xí)的學(xué)生們也不負(fù)眾望，虛心向師傅請教，認(rèn)真做筆記寫總結(jié)，勤快跑現(xiàn)場，即時整理歸檔和匯報，成為師傅們和項目總監(jiān)的得力小助手。師傅們不光在工作上給予學(xué)生悉心指導(dǎo)，對于生活也從細(xì)處著手、時時關(guān)心。
公司也使用目標(biāo)管理的方法給學(xué)生明確方向。師傅給徒弟樹立不同階段的、可以衡量的、可以實現(xiàn)的目標(biāo)，有效地進(jìn)行目標(biāo)管理，并根據(jù)每階段的計劃與目標(biāo)，及時檢核徒弟的完成情況；分階段向人力資源部反饋徒弟的進(jìn)步情況，不間斷地幫助其成長。
會議期間，公司和校方還舉行了莊重的授牌儀式。公司宋總接受了“貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校外實訓(xùn)基地”牌匾。
當(dāng)天下午校方領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)代表前往“英藍(lán)商業(yè)綜合體”、“亞運(yùn)公園”兩個項目進(jìn)行實地參觀和考察。了解學(xué)生們的辦公和生活環(huán)境，了解項目的設(shè)計理念、規(guī)模和在建的狀態(tài)。此次實地考察活動得到了英藍(lán)項目的王笑總監(jiān)、亞運(yùn)公園的游小平總監(jiān)等人的大力支持，他們親自陪同校方領(lǐng)導(dǎo)及老師參觀，并實地講解項目的概況，讓貴州校方的領(lǐng)導(dǎo)及老師們感受到了我們泛華咨詢公司的實力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。老師們感嘆：我公司為學(xué)生提供了一個在貴州不可能實現(xiàn)的學(xué)習(xí)平臺，也為企業(yè)做了一回實力宣講，樹立了校方為我企業(yè)持續(xù)輸送優(yōu)秀學(xué)生的信心。
